Som e emoção! Música?
Naturalmente... desde o ventre da mãe.
"Um bebê cresce e aprende a sobreviver para recolher o que é essencial. Desde o ventre ouve o batimento cardíaco de sua mãe, sabe de felicidade ou angústia pelo som dele, é tempo, frequência, harmonia. Se somarmos a emoção ao som, temos a música. "
(....) O bebê processa 300.000 vezes mais rápido que um adulto os sons e a música ao vivo, da qual foram expulsos pelas convenções ocidentais, "culturas primitivas tornam-nos participantes de sua música," é um grande incentivo para eles, a percepcionam melhor do que uma gravação.
(....) O bebê processa 300.000 vezes mais rápido que um adulto os sons e a música ao vivo, da qual foram expulsos pelas convenções ocidentais, "culturas primitivas tornam-nos participantes de sua música," é um grande incentivo para eles, a percepcionam melhor do que uma gravação.
"Não há actividade cerebral mais complexa que a música, por isso esta torna as pessoas mais ricas e mais completas. Lá encontramos o "efeito Mozart", não para fazer as pessoas mais inteligente, mas melhorar suas habilidades expressivas, estéticas e emocionais. "
«Un bebé crece para sobrevivir y aprende a coleccionar lo que se resulta esencial. Desde el vientre escucha el latido del corazón de su madre, sabe de la felicidad o la angustia de ella por el sonido, que es ritmo, frecuencia, armonía. Si al sonido le sumamos emoción, tenemos la música». Cuando explica su proyecto desecha pronto los prejuicios al respecto.
El bebé procesa el sonido 300.000 veces más rápido que el adulto y la música en directo, de la que fueron expulsados por convenciones occidentales, «las culturas primitivas les hacen partícipes de su música», es un gran estímulo para ellos, la perciben mejor que una grabación.
El bebé procesa el sonido 300.000 veces más rápido que el adulto y la música en directo, de la que fueron expulsados por convenciones occidentales, «las culturas primitivas les hacen partícipes de su música», es un gran estímulo para ellos, la perciben mejor que una grabación.
«No existe actividad cerebral más compleja que la música, por eso les harán personas más ricas y globales. No queremos constatar el 'efecto Mozart', no es para hacer personas más inteligentes sino potenciar sus competencias expresivas, estéticas y emocionales»
Paulo Lameiro
in http://www.elnortedecastilla.es//20130304/mas-actualidad/cultura/bebe-concentra-adulto-sintetiza-201303042124.html
«Un bebé se concentra más que un adulto, sintetiza a Wagner en treinta segundos»
"A baby grows and learns to survive to collect what is essential. From the womb hears the heartbeat of his mother, knows of happiness or distress by the sound of it, it's timing, frequency, harmony. If we add emotion to the sound, we have the music. "
(....) The processes sound baby 300,000 times faster than an adult and live music, from which they were expelled by Western conventions, "primitive cultures make them sharers in his music," is a great encouragement to them, the perceived better than a recording.
"There is no more complex brain activity that music, so people will make them richer and more global. There we find the 'Mozart effect', not to make people smarter but enhance their expressive skills, aesthetic and emotional. "
"Un bébé grandit et apprend à survivre à recueillir ce qui est essentiel. Du sein entend le battement du cœur de sa mère, sait de bonheur ou de détresse par le son de celui-ci, c'est le calendrier, la fréquence, de l'harmonie. Si l'on ajoute l'émotion au son, nous avons la musique. "
(....) Le bébé de son processus de 300.000 fois plus vite que la musique d'un adulte et en direct, à partir de laquelle ils ont été expulsés par les conventions de l'Ouest, «cultures primitives rendre participants de sa musique», est un grand encouragement pour eux, la perception de mieux qu'un enregistrement.
"Il n'y a aucune activité cérébrale plus complexe que la musique, afin que les gens vont les rendre plus riches et plus globale. On y trouve «l'effet Mozart», de ne pas rendre les gens plus intelligents, mais d'améliorer leurs capacités expressives, esthétiques et émotionnelles. "
